Definiciones de Educación

PEC: es un documento de carácter pedagógico y elaborado por la Comunidad Educativa que enumera y define los rasgos de identidad de un centro, formula los objetivos que han de conseguir y expresa la estructura organizativa y funcional del centro educativo.
En una escuela inclusiva debe, en primer lugar, asumir la diversidad del alumnado al que escolariza, y, por consiguiente, facilitar la elaboración de una organización y de un proyecto curricular que permitan dar respuesta educativa acertada a los alumnos, por parte del equipo de profesores y profesionales del centro.

PCC: un conjunto de actuaciones articuladas entre sí y compartidas por el equipo docente de un centro educativo, mediante las cuales se concretan y se desarrollan las intenciones y prescripciones generales contenidas en los decretos de enseñanza para las distintas etapas educativas, según la normativa vigente en cada país. Es un documento colectivo asumido por el conjunto de las personas que realizan su labor docente en un centro y su verdadero valor reside en que recoge la respuesta pedagógica, fruto de la reflexión, la discusión y el acuerdo de un acuerdo de un colectivo de profesores y profesionales para desarrollar las finalidades educativas de las etapas que se imparten en el centro.

PGA: Es el conjunto de actuaciones derivadas de las decisiones adoptadas en el Proyecto educativo elaborado. El equipo directivo, se encargará de coordinar y se responsabilizará de su elaboración. La Programación General Anual constituye la concreción de los criterios y orientaciones generales para cada curso escolar. Facilitará por tanto  el desarrollo coordinado de todas las actividades educativas, el correcto ejercicio de las competencias de los distintos órganos de gobierno y de coordinación docente y la participación de todos los sectores de la comunidad escolar, en el centro y la concreción del currículo.

RRI: Reglamento de Régimen Interior, es la norma interna del centro donde se concretan los derechos y deberes de los alumnos y todos los miembros que se encuentran en la Comunidad Educativa. En él se establecen las normas de organización y funcionamiento del Centro, aparecen aquellas que garantizan el cumplimiento del Plan de Convivencia. En este reglamento se recogen las normas y procedimientos que ayudan a mejorar la convivencia y las relaciones de todos los miembros de la Comunidad Educativa. Este reglamento es de obligado cumplimiento para todos los miembros de la Comunidad Educativa y estará sometido a revisión periódica, dependiendo de las normativas y legislación oficiales que se vayan aprobando y de las condiciones del propio Centro Escolar.


Referencias bibliográficas:

Díez Gutiérrez, Enrique Javier. Área Didáctica y Organización Educativa. Universidad de León

Recuperado de: http://www.ite.educacion.es/formacion/materiales/72/cd/curso/unidad2/u2.I.1.htm