PRÁCTICA 3. Diseño de actividades con TIC a través del modelo TPACK.
Este modelo de
TPACK lo hemos adaptado al contenido de la rima. De esta hay dos tipos: asonante y consonante, de los cuales los alumnos tendrán que saber diferenciar de forma práctica. Para ello se les darán tres poemas de tres autores distintos, que deberán clasificar, los cuales se encontrarán en un blog, donde colgarán sus poemas además de otros que les parezcan interesantes. También se incluirá la solución para poderlos corregir en clase.
• Actividad 1:
3º CURSO DE PRIMARIA
Ciencias Sociales
BLOQUE 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
Esta actividad consistirá en que tras
haber desarrollado la explicación sobre el Sistema Solar, el alumno deberá
ubicar en una cartulina y nombrar correctamente los distintos planetas que
componen nuestro Sistema Solar. Para ello utilizaremos una web de ciencias
ambientales, donde habrá colgado un video y documentos que con la ayuda de los
ordenadores podrán visualizar. El contenido de estos documentos y videos será
la presentación de la información recogida por los satélites del Sistema Solar.
-Criterios de evaluación: Ser capaz de describir
las características principales del Sistema Solar.
• Actividad 2:
3º CURSO DE PRIMARIA
Lengua Castellana y Literatura
BLOQUE 3: COMUNICACIÓN ESCRITA. ESCRIBIR
En esta actividad se busca el
aprendizaje a través de la propia experiencia de los alumnos. Consistirá en que
el profesor en un blog cuelgue la explicación de las partes del cuento y su
correcta creación. También incluirá una frase de la que partirá el cuento. Cada
alumno por orden de lista deberá escribir 3 líneas que presenten concordancia
con el párrafo anterior y así conseguir crear un cuento en común.
El cuento deberá presentar coherencia
para que pueda ser entendido por cualquier persona que lo lea.
Al final de esta actividad, en clase
se procederá a la lectura del cuento completo, y así podrán comprobar que con
el trabajo de cada uno pueden componer una gran historia.
-
Criterios de evaluación: Aplicar diversas fases del proceso de
escritura en la producción de textos
escritos de distinta índole: planificación, redacción y mejora, y redactando sus textos con claridad, precisión
y corrección.
•Actividad 3:
5º CURSO DE PRIMARIA
Educación artística
BLOQUE 2: LA INTERPRETACIÓN MUSICAL
En esta actividad lo que se quiere es
que los alumnos sean capaces de buscar información acerca de instrumentos
musicales y compositores clásicos.
Consistirá en que el profesor divida
la clase por grupos de cuatro personas, y cada grupo se encargará de buscar
información acerca de un instrumento de cada familia (viento, percusión y
cuerda) y un compositor que toque dichos instrumentos junto con alguna de sus
obras famosas.
Al acabar esta actividad, cada grupo
expondrá en clase su trabajo y se complementará con un video de la obra del
compositor que hayan explicado, que pondrá la profesora.
-Criterios de
evaluación: Ser
capaz de elaborar un trabajo de investigación musical a través de la búsqueda
bibliográfica.
